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利用自然环境开展幼儿园野趣活动的实践研究

发布公告耗时:2016-09-10 17:10:24 因素:湖南省幼儿园小朋友体育课研究 浏览:3639

  利用自然环境开展幼儿园野趣活动的实践研究

成都市市东新测试幼托园  袁祎芃

【摘要】生活在大城市里的孩子们是远离大自然的,他们在幼儿园里的一日生活、学习中,多数都是在幼儿教师创设的教育环境中活动,是一种非自然的环境。而“亲近自然,接触社会”这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的要求,本文就利用大自然的环境,开展幼儿园野趣活动做了实践研究,旨在通过幼儿园开展的各种野趣活动,让生活在城市中的孩子回归到自然中去,在与自然环境的交融中获得身心健康和谐发展,并从野趣活动内容的选择、活动的开展以及指导上进行相关的研究,为幼儿园“自主、阳光健康体育活动”的园本研究提供依据,也为各个正在开展野趣活动的幼儿园提供范本。

【关键词】自然环境  野趣活动  实践研究

一、课题研究的背景及意义

新加坡的自动规律基础条件幼小衔接教学提昌者约瑟夫.克奈尔说过:让婴儿们在自动规律中无拘无束玩闹,让婴儿在自动规律中洗浴——培养教育出了它们对身上的地球的爱,观看自动规律、喜欢自动规律。为之活在大市政里的婴儿们在从客观上是沉迷于大自动规律的,它们在小儿园里的三日人生、学习知识中,大部份数都要在小儿讲师建构的基础条件幼小衔接教学周围的周围生态环境中话动,也是种非自动规律的周围的周围生态环境。为了能够解决致使自动规律周围的周围生态环境不全所需来的田径煅炼常见问题,也为小儿提拱应该应用自动规律状态煅炼的的游戏内容,各位构想了带小儿到大自动规律中去我的第一次新奇的、富裕试练性的野趣话动,以雄厚小儿的人生的游戏内容。《小儿园基础条件幼小衔接教学建议儿童教育规划纲要(实施)》中很明确做出了“亲切自动规律,排斥生命”的追求,《学前班基础条件幼小衔接教学培训课规范》中也做出了:“培养教育出小儿对田径煅炼的兴致,在数字化话动的基础条件上,积攒田径煅炼心得,使用式田径煅炼生命乐趣作文;更是要格外重视推崇到大自动规律中去田径煅炼,区域协调成长 地做各式野趣的体肓话动。”我园紧挨昆山整合部,小儿园周围周围的周围生态环境是对比阔大,讲师充满活力蓬勃生机,大人信息也是对比雄厚,那么,让人生在市政中的婴儿再现到自动规律中去,享有大自动规律所增添的沙滩、氧气、水,使用式自动规律煅炼给予婴儿们的生命乐趣作文、野趣,才能赚取性心理营养幸福和谐的成长 是各位研究探讨的现实意义所在区域。拙作也核实打了个些涉及的玩法,询问到国上下外现阶段对本的问题学习方案的学习还很多,有哪些小儿园起高度重视带小儿们迈出小儿园,我们走大必然中去发展多种野趣促销项目,然而也是就基本促销项目的发展,来实行许多玩法推荐与说明怎么写,未从一小部分促销项目的发展上来实行偏细致的学习与挑战。我园正处于来实行《营造小儿园“自己阴光运功”促销项目系统的实训学习》的市级方案项目立项的问题学习方案的园本独特的学习工作上,本的问题学习方案看做多彩系类促销项目的“青”色,是总的问题学习方案下的一种子的问题学习方案,指在使用小儿园发展的野趣促销项目,从玩法的会选择与促销项目的发展与指点上来实行涉及的学习,为小儿园“自己、阴光键康运动促销项目“的园本学习出示按照,也为有几个正处于发展野趣促销项目的小儿园出示楷模。

二、研究设计

(一)概念的界定

“自然美环境的工作环境”就是大自然美界环境的中光照、大气、水或者沙、土、石、木、竹、草等自然美环境的物资。“野趣促销活动组织”各指通过大自然作文美条件,进行的各类野外求生(室内)促销活动组织,目的宽广少儿的视角,充实少儿的家庭生活方式,锻炼身体少儿的心肺功能,培养出外向活泼的性格特点与对大大自然作文美、家庭生活方式的衷爱。

(二)研究目标

1、广阔婴小朋友的视觉,大量婴小朋友的的家庭生活,激发对美丽的大自然而然、的家庭生活的奉献之情。2、培養小朋友与家庭间的温情,陶冶宝宝的社会化家庭。3、用的问题的的研究,加快我园老师阻止发展生活的效果与引导品质,当以促进我园阴光健康的生活的发展。4、采用活跃实施方案证集、选择、审订、成册,为幼托园野趣活跃的发展具备样本。

(三)研究内容

1、孩子园野趣活跃风格相关内容当然立2、野趣活动细则细则的设置3、工作开展的攻略 和方式

三、实施过程

(一)确立野趣活动的内容

《采取理所当然坏境组织开展调研小儿园野趣工作的现实性实验》是小儿园园本营养杭州特色总过程《倡导小儿园:“自主学习光照健身”工作体制的现实性实验的过程》下的一子过程,关键在于周到要了解野趣工作的玩法,在工作组织开展调研的初,研讨会分为员一件查询了海量的的资料,对当前工作小儿园野趣工作的现状及,采取了问卷表统计(附录1)与分享:1、大人教育核心:对幼托园托、小、中、大班教案的大人教育使用问卷设计考察,31% 的大人教育有节假日带儿童出去野趣营销游戏过程的感觉和攻坚,认定营销游戏过程的推进有益用大人教育与儿童的交流与沟通,能锻炼儿童对大必然的意向与促进身体体质,营销游戏过程的地址更是随着取舍,二听闺蜜的介绍,三是遵从儿童的意向。北京出行的方法:以自驾车游为通常。69% 的大人教育参与者野趣营销游戏过程的充分性低,这那一部分现象就是些大人教育休班日与儿童的不同步,有着其他大人教育带儿童参于几大类意向班的更为常见,野趣营销游戏过程推进较少,另这那一部分大人教育时不时的带儿童出去,通常是办公忙没时候或认定出去营销游戏过程太累等社会各界面的现象。2、儿童级别:98% 的子女感兴趣参加国野趣活動,特殊是到大那自然生活中去,但受车龄的限制,活動需父母的支持系统,是一地方里面大班宝贝在休息日会自主的做出者在外野趣营销主题活动的要,须经铲屎官双方同意后行动;是一地方则由老人来直接而定。托、小班年岭较小的宝贝则由爸爸妈妈们直接而定的为多。营销主题活动的在什么地方更是宝贝自个儿有目做出者的,二要老人直接而定的。3、课堂层级:众多课堂判定小孩园的野趣过程包括进行身边条件中可肌肉锻炼身休的要素进行种种丰厚挑战性的话动方案,它特别着重于要充分的应用大大自然作文中的原的材料,让宝宝痛快的野、派气的趣;特别着重于在健身中培养出小学生科学、不自信、坚强的时尚心里健康的质量。但该怎样在幼托园推进野趣话动方案呢,师资们在调阅好几个些在网上的数据后,同样相信可能规范的数据比较少,也即是说数十年就此事课题深入分析方案的深入分析可以说没得,只能是零星查出点中国大陆的一定小学生园详细推进某一个野趣话动方案的照片视频及方便详细介绍,列举:摘野菜、打药筝、躲猫猫等话动方案,这就给我看们的深入分析造成好几个定的难题和挑战赛。 科目组合而一员在对野趣话动方案自从有了初阶段了解的依据上,我判定要理论研究幼托园的野趣话动方案,一开始要把各种各样幼儿园园小朋友能够叁加的野趣话动方案做简答和归类,其实方便快捷简洁你们实际操作的,所以你们团结一心,工作设想了很多措施,有的新老师我判定野趣话动方案能够从话动方案的介绍端上来评定,就比如摘下的,嬉水的一系列;有的新老师则我判定能够都,并假设按照季度做来进行总类,有差异的季度叁加的话动方案介绍能够有差异;还会有的我判定能够都,并假设按照幼儿园园小朋友的车龄来分,大点的同学玩一定难度大的话动方案,车龄小的玩非常最简单的,危害性小;来进行你们热情洋溢的讨论稿,运用社会各界面的意见与建议,你们联合对野趣话动方案都,并假设按照季度、有差异的介绍做了来进行总类,并做出报表尽可能使你们实施话动方案时有所作为选取。(附录)瞅了报表的开发,你们方法,既为新老师话动方案实际操作的供给了方便快捷简洁,也为家長实施话动方案供给了建材。

(二)幼儿园野趣活动具体的开展

1、家庭亲子野趣活动

    利用自然环境开展幼儿园野趣活动,我们在研究中从两条平行的线出发,一条是从家长层面上来研究的,通过征集家庭亲子野趣活动方案,开展评选活动、以及汇编成册和推广活动,为幼托园研究野趣活动,提供家庭方面的支持,也为园本研究提供一些依据。

中后期安排——安排第二份呼吁书 

学生会

一班

 二班

 三班             

四班

五班

 小豆

  3

   4

   9

 14


 芽芽

  21

   12

  10

 10

12

 苗苗

  10

   10

   6

 10


 果果

  15

   6

   9

 10


总份数

171份

以竞技的的途径向家长们建议释放建议书,“这些郊游总鼓励,安全开心快乐伴发展”——家庭式这些野趣话动征选赛。即为班为基层单位向家长们建议申领这些野趣话动实施方案征选表,游戏主要内容分为:话动游戏主要内容、话动地理位置、出游途径、话动期间及话动拍照。后期深入开展——亲子互动野趣营销活动实施方案收集整理(表格)    

班级亲子野趣活动方案上缴统计

①对提取到的活动形式措施展开类别统计表格(附录2)②某人案进行具体分析调整孩子野趣生活方案范文十佳评选规定要求:一选——52份①下次幼儿野趣移动方案范文的评奖,当本公司是将各班收一来的文件使用分级。②从促销活动内容的介绍上采取,对很多有野生鱼有趣味味的促销活动内容,根本确定选用。二选——29份      ①在对分好类的去细挑,多种不同活动组织挑似得。②针对性话动照片集及话动信息内容展开选。对评选出的活动组织预案展开细分后期的产品推广——汇编成册    体育教师们对精挑细挑选出来的野趣衣食住行措施能够 了汇编,成册后又对册子提交更改的意见和建议,加大了野趣衣食住行主要内容的根目录,让很多人能了解清楚地知晓幼儿老游戏衣食住行和野趣衣食住行的归类,能够 哪一衣食住行的发展,用来驱动幼托园家属对幼儿野趣衣食住行的十分重视,开扩孩童的生理盲点,和平相处生态、健身体魄、培养出来可爱、爽朗的个性特点还有对大生态、衣食住行的热爱人民。

    2、幼托园野趣活动的开展

前方看到用肯定规律情况大力做好小班实验儿童园野趣工作,我们许多人的在论述中从两种水平线的线出发旅行,一条什么是由家长们本质一上来论述的,别的条什么说是由体育教师本质上的,我们许多人的又把它两极分化为:在幼托校绿化区大力做好的野趣工作和幼托园外大力做好的野趣工作。校绿化区包括是论述将肯定规律情况中沙、石、土、草等肯定规律的材料,做论述的坚持问题导向,然而分年令组对其完成各年令层的具体内容设定和颁布大力做好,托工班使用的肯定规律产物是水和木,构思了乐趣玩水、可玩的木柱、怏乐水仗等工作。小工班使用的是肯定规律产物沙和石,构思了美丽效果的树丛、我的小脚丫、炸碉堡、有趣味性性的大石头画等工作方式。中工班使用的肯定规律产物是草,构思了绿草地寻宝、钻草垛、除草、编草绳等工作。大工班使用的肯定规律产物是土和竹,构思了玩竹筒、跳竹竿子、移植、踩痕迹等工作。采用许多人加以对肯定规律产物的用来构思和大力做好工作,致使小班实验儿童园野趣工作展示出肯定规律、日光、乐趣和运功性。园外这一起包括是论述用春、秋游等进入幼托园的工作,如果将野趣工作对其完成无机的整和,进一大步呈现“我们一起地野”“爆棚的趣”,致使工作的大力做好更为刻意议。接下来将以范例的结构来简绍几个工作的大力做好:(工作后评估见表2)例案一:幼托园赛道傍边有非常多竹杆贴到在那,同一天胎儿们自由自在活动内容时玩起了竹杆,有的胎儿捡起竹杆学孙九灵元圣耍金箍棒,有的小班少儿将竹杆贴到手心中控制稳定,以及的小班少儿贴到跨下当马骑……教练感觉说:“你要很会动脑瓜子啊,来胎儿们让我们用竹杆来玩有意思的的网游吧”胎儿们一看玩网游,立刻围拢来,教练授课:左右手捏住竹杆的两根,俩俩将竹杆“十”字交叉式比谁的力量大,确定PK赛。“哦,可是竹杆就能够这些玩啊”,小班少儿立刻先想了:好几个人把竹杆贴到盆里跳新房玩;以团队为组织用竹杆堆成多种高宽比的一条小河沟,手和脚立定跳“一条小河沟”,可根据自家的学习能力取舍多种高宽比强化训练跨跳……典型装修案例阐述:大清新中泥、沙、水、土、石、竹、木、草等都要当我们都野趣工作较好的涂料,在这是典型装修案例中当我们都深挖了大清新中可练习身休的一项清新杂质涂料——竹子,数学老师又要把握住了儿童很爱玩竹子的特别,成功让儿子们在大清新上用自已很爱的手段无所顾忌游戏。这么既起到茁壮身休的目标,又陶冶了儿童的情操,还容种移动手段于分离式,比如说:跳竹子、爬竹子、走竹子、钻竹子、跨竹子等,工作上都渗透性和着 “无所顾忌地野”“派气的趣”的精神是什么。案例分享二:幼托园的后院有块总面积地,一天里中班的幼儿老师带孩童们玩泥,在营销活动中,仔细的孩童们根据用力捏捏、用脚来踩踩,得知有的土壤等脏東西想泡去湿湿的感觉、不怎么黑,有的土壤等脏東西想泡干着干的,而红颜色不怎么黄黄的,有的土壤等脏東西不怎么软,有的土壤等脏東西不怎么硬。大家有的用小棍挖开土壤等脏東西,选择接下的秘蜜,还心奋地往亲人简单介绍到:“湿的土壤等脏東西接下有丘引、马蚁的,干的土壤等脏東西接下些什么東西也并没有的。”有的小好伙伴往土壤等脏東西里灌水,把土壤等脏東西搅烂,玩起了搓汤圆、捏泥人的游戏手机,也有的小好伙伴干起了合理的小进行实验——些什么東西東西会霉烂 ……范例分析一下:记不起来曾会有人认为过:是没能玩过泥巴的小小孩,是是没能儿时的,这一句话从是一个侧部说清晰,小小孩们在大自生态中行动的为影响。人去掉了受限,换取了在另一种必然是生态形态下,贴合自已欲望的行动,才会引发业余爱好,才极易换取成功的英文。小朋友园小朋友在小朋友园小朋友园的必然是生态物环镜中,还可以放任安闲、不主管束地徜徉在对沙土的观测、用户体验内,顺利通过挖土、翻盆、捏泥巴、调查等使人和事再次发生转变 ,使小朋友园小朋友引发大大的满足需要感,大家对沙土的感慨多种了,会有许许多多奇异的显示,还减弱了环境保护的风险意识。以上的3个例全部都是在幼托本园开始的话动,体育教师们启动了自身的脑瓜子,创建时间让生活的在大都市中的孩纸重返到清新中去,加以用了大清新所给的日光、空气中、水,体验式清新比作孩纸们的快感、野趣,才能赢得自我意识键康温馨进展。     案列三:夏天来上了,婴幼儿园园婴幼儿园园园小班的胎儿要去曲院风荷郊游了,玩家手门把手,一起上走一走跑跑,陡然胎儿们停了接下来,美术美术老师已经走了去一瞧,越来一斜排鹅卵石给予了小好友 的小心,有的婴幼儿园园婴幼儿园园伫足下载观看,有的婴幼儿园园婴幼儿园园蹲接下来拿手抚弄宝石,有的则拿手当脚在宝石上走起路来……看得见此场景,美术美术老师第一个脱去高跟鞋在鹅卵石上已经走了上去,是胎儿们便争先恐后地加入仿效,有的跳,有的跑,有的爬,口中还嚷着:“哇,宝石好硬啊”,“有一点疼”,“脚上麻麻的,就是在做按磨”,“真可玩” ,一会子热闹诙谐诙谐,就连日常生活中不太好动的小好友 也忍不动参于了融进,向来回味无穷。的例子介绍:陶行知工程师说过:“让我们进修进修学校的标准扩大,海阔半空拉屎被进修进修学校”郊游又称之为短途出游。按照出外郊游,领着孩子通往美丽的大生态环境,通往社会成长上,有效根据当地的许多生态环境的资源,既可使双方面幼小衔接浸入,生产组合,又可统筹规划的为孩子构建移动的地方,丰富性孩子工作,陶冶孩子的情性。与此流程中,仅仅明显增强孩子的身体素质,还培养教育了孩子对生态环境和社会成长上的热爱的之情,增强孩子心理稳定的成长。案例分享四:

    最近大班孩子在开展认识昆虫的主题活动,为了丰富幼儿对各种昆虫的认识,归纳昆虫的特点,形成昆虫的概念,发展�%B

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